大学生就业与创业指导（福州大学）教程试卷
1.【单选题】 (2分)
销售类的岗位以业绩为核心，要求应聘者灵活、善于与人沟通交流，有团队意识和进取精神。因此在笔试和面试中，可能会倾向对沟通能力、市场拓展能力和信息分析、成就欲等各部分进行考核。（）
A.错
B.对
2.【单选题】 (2分)
组织、沟通、设计、分析、观察，这些技能是：（）
A.可迁移技能
B.专业知识技能
C.管理技能
D.自我管理技能
3.【单选题】 (2分)
描述故事的“STAR”法则，其中“A”指的是
A.背景情况
B.具体行动
C.结果反思
D.任务目标
4.【单选题】 (2分)
笔试的目的是
A.往往用于人才最终选拔。
B.考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力；
C.以岗位需求为核心；
D.企业精心设计的一组题目；
5.【单选题】 (2分)
对自我介绍，描述有误的一项（）
A.有记忆点
B.提前准备
C.避免背诵感
D.内容越多越好
6.【单选题】 (2分)
就业中的诚实守信是指
A.用人单位应当告知所有单位信息
B.不管与劳动是是否相关，双方都应如实告知
C.劳动者应当告知所有个人信息
D.合同双方应对劳动有关的重要信息如实告知对方
7.【单选题】 (2分)
就业协议书的内容是明确毕业生、学校和用人单位在就业过程中权利和义务关系的书面协议。因此，有关劳动报酬、工作内容的约定、单位承诺的待遇等不必写进去。（）
A.错误
B.正确
8.【单选题】 (2分)
在面试中女性如果遇到袜子破了，可以采用的最好方法是
A.向其他人借
B.继续穿着破袜子
C.用指甲油涂
D.包里备用一双袜子
9.【单选题】 (2分)
以下关于简历中实践经历的描述，有误的一项（ ）
A.实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。
B.同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
C.实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍
D.实践经历只要说明时间、职务或活动即可
10.【单选题】 (2分)
大学生求职面试中对头发长度的要求一般为___________、侧不掩耳、后不及领。（ ）
A.前符额
B.不染发
C.前不符额
D.不卷发
11.【单选题】 (2分)
快乐=能力-期待。对求职者来说，要不断提高能力，同时不断评估需求的合理性。（ ）
A.正确
B.错误
12.【单选题】 (2分)
一位劳动者与单位签订了一年的劳动合同，他的试用期不得多于（）
A.六个月
B.三个月
C.一个月
D.一年
13.【单选题】 (2分)
用邮箱发送简历时，邮件主题和文档标题最好采用
A.个人简历
B.我的简历
C.姓名+亮点+应聘岗位+联系方式
D.姓名+简历
14.【单选题】 (2分)
描述故事的“STAR”法则，其中“T”指的是
A.背景情况
B.任务目标
C.具体行动
D.结果反思
15.【单选题】 (2分)
搜集就业信息时，除了招聘说明、招聘部门及流程、历年招聘情况外，还要深入了解用人单位情况。
A.对
B.错
16.【单选题】 (2分)
以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（ ）
A.针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历
B.不同的求职意向可以一起写在同一份简历上
C.针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力
D.求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向
17.【单选题】 (2分)
下列有关于创业的说法有误的是：（）
A.创业是一个过程
B.创业包括创业活动和创业精神
C.创业是不拘于当前资源约束、寻求机会，将不同的资源以利用和开发，并创造价值的过程
D.创业特指创办新企业
18.【单选题】 (2分)
应对行为面式的“STAR”法则，其中的“A”指的是（）
A.Ability—能力
B.Action—行为行动
C.Aim—目标
D.Allusion—暗示
19.【单选题】 (2分)
“TPOR”原则是国际上公认的穿衣原则，它是四个英文单词的缩写，告诉我们穿衣要注意时间、地点、场合和__________。
A.角色
B.职业
C.时刻
D.他人
20.【单选题】 (2分)
被称作“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”的是
A.可迁移技能
B.自我管理技能
C.管理技能
D.专业知识技能
第2部分
总题数: 18
21【多选题】 (2分)
如何有效的应对笔试
A.利用好网络资源
B.在安静的环境中模拟练习
C.保持精力充沛
D.提前了解目标企业笔试题型
22【多选题】 (2分)
无领导小组面试中，当HR介绍规则时，面试者需要注意
A.认真倾听
B.了解小组成员
C.把握规则
D.注意时间
23【多选题】 (2分)
创业者需具备的能力包括
A.特质
B.技能
C.政策
D.知识
24【多选题】 (2分)
简历的规格与版式要注意
A.使用程序式版面
B.要适当留白
C.尽量避免多种字体
D.使用文章式版面
25【多选题】 (2分)
写简历前需要了解的信息有
A.个人竞争优势
B.个人与职位的匹配经历
C.职业发展通道
D.职位能力要求
26【多选题】 (2分)
下列对笔试的描述，正确的是
A.往往用于人才的初选。
B.企业精心设计的一组题目；
C.以岗位需求为核心；
D.考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力；
27【多选题】 (2分)
大学生求职面试中对头发长度的要求一般为
A.不染发
B.后不及领
C.前不覆额
D.侧不掩耳
28【多选题】 (2分)
笔试类型包括
A.专业笔试
B.能力测验
C.形式测验
D.心理测验
29【多选题】 (2分)
简历的目的是
A.充分展示自我
B.获取一份工作
C.展示与职位相匹配的能力
D.获取面试的机会
30【多选题】 (2分)
“手位恰当”包括
A.双手递交物品
B.手位高度适宜
C.手势不宜过多
D.不可把尖锐一端对着他人
31【多选题】 (2分)
简历的构成要素有
A.教育背景
B.个人信息
C.实践经历
D.求职目标/应聘岗位
32【多选题】 (2分)
《就业协议书》与《劳动合同》的区别有
A.内容不同
B.时间不同
C.适用法律不同
D.主体不同
33【多选题】 (2分)
大学生创业的途径有哪些？
A.收购或入股企业
B.内部创业
C.创办新企业、加盟连锁机构
D.兼职创业
34【多选题】 (2分)
简历中求职意向
A.尽可能明确具体
B.可写可不写
C.必须写
D.一个版本简历针对一类意向岗位
35【多选题】 (2分)
职业生涯发展的路径有
A.不同岗位转换
B.对外发展，兼顾工作与生活
C.向内发展为专家
D.向上晋升发展
36【多选题】 (2分)
面部形象的原则有
A.整洁
B.自然
C.卫生
D.修饰
37【多选题】 (2分)
以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（ ）
A.实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。
B.实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍
C.同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
D.实践经历只要说明时间、职务或活动即可
38【多选题】 (2分)
“TPOR”原则是国际上公认的穿衣原则，它是哪四个英文单词的缩写？
A.地点
B.角色
C.时间
D.时刻
E.场合
第3部分
总题数: 20
39【判断题】 (1分)
学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。
A.错
B.对
40【判断题】 (1分)
个人经历很多的时候，简历可以多写几张。
A.错
B.对
41【判断题】 (1分)
行为面试的理论依据是：人是多变的，即便是在相同或相似的情景中，依旧会有相同的行为表现。
A.错
B.对
42【判断题】 (1分)
创业者的特质是先天就形成的，不能改变。
A.错
B.对
43【判断题】 (1分)
签订就业协议书时，一定要按规定的程序签订协议。
A.错
B.对
44【判断题】 (1分)
简历中内容要按照时间顺序来呈现。
A.对
B.错
45【判断题】 (1分)
行为面试的模拟最好找熟人当面试官。
A.错
B.对
46【判断题】 (1分)
在企业中要实现从个人创业精神到全体创业精神的传递。
A.错
B.对
47【判断题】 (1分)
实践经历只要说明时间、职务或活动即可。
A.错
B.对
48【判断题】 (1分)
实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍。
A.对
B.错
49【判断题】 (1分)
试用期工资不得低于当地最低工资标准。
A.对
B.错
50【判断题】 (1分)
笔试题设计的依据是岗位需求。
A.对
B.错
51【判断题】 (1分)
笔试类型一般包括专业笔试、能力测验和心理测验。
A.错
B.对
52【判断题】 (1分)
学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
A.对
B.错
53【判断题】 (1分)
在无领导小组中，当自己观点和他人观点发生冲突时，无论如何都要坚持自己的观点。
A.错
B.对
54【判断题】 (1分)
只要有份成功的职业，就一定会有职业幸福感。
A.对
B.错
55【判断题】 (1分)
应对行为面试的难点在于可能被不断追问。
A.对
B.错
56【判断题】 (1分)
快乐=能力-期待。对求职者来说，要不断提高能力，同时不断评估需求的合理性。
A.对
B.错
57【判断题】 (1分)
无领导小组面试中的时间限制是严格的，小组团队需要把控好时间进展。
A.对
B.错
58【判断题】 (1分)
个人简历要把自己所有的经历实践都写上，越多越好。
A.对
B.错
第4部分
总题数: 2
59【阅读理解（选择）/完型填空】 (6分)
某毕业班大四上学期同学们安排在外地实习两个月（10～11月)，正当班上其他同学整装待发、摩拳擦掌之时，小王却不动声色地忙开了：他首先去了一趟班主任老师家，拜托班主任如有合适的单位，请帮忙推荐推荐，并留下了自己的两份求职材料。然后他跑了一趟学院办公室，将自己的自荐材料及联系方式，留给了负责就业推荐工作的老师，请他们有重要信息及时告知自己。接下来，他走访了自己最要好的一位低年级朋友，拜托这位师弟定期到学校就业信息栏看看，将与自己专业就业有关的信息及时通报给他。最后，他又到校就业指导中心走了一趟，查询了即将离开的两个月中各地人才交流会和学校宣讲会的信息，他选择了一条离自己实习地较近的信息做了较详细的记录，准备到时抽空去看看。做完了以上联系工作，小王安安心心地前往外地实习去了。
恰逢10-11月是用人单位来校考察、招聘的高峰期，实习期间，小王所在学院多次将重要招聘、面试信息通知他；班主任老师在他未及时赶回面试时，还专门为他投送了材料并向用人单位介绍了他的基本情况；他的那位学弟好友也为他提供了几条重要线索，同时他自己也多次打电话主动与学校、学院和班主任联系，询问有关情况。这样，小王尽管人在外地实习，却总是比班上其他同学消息更灵通，不断接到用人单位的面试通知，选择的机会颇多。实习刚结束，小王的工作单位也顺利敲定。【1】
就业信息搜集是求职的重要环节，在搜集就业息时要（ ）
A.广泛通过多种渠道搜集信息
B.等待辅导员通知
C.重点关注本校就业中心网站即可
D.及时搜集有效信息【2】
小王的哪些行为和特质使他比其他同学求职更顺利？
A.积极行动
B.善于利用资源
C.细心
D.主动性【3】
在求职中，搜集的就业信息包括（）
A.行业企业信息
B.职位需求信息
C.用人单位情况
D.招聘说明与历年招聘情况
60【阅读理解（选择）/完型填空】 (8分)
以下是两则不同岗位的招聘要求
（一）市场部营销岗
1、对市场营销工作有一定认知；
2、有较强的市场感知能力、敏锐地把握市场动态、市场方向的能力；
3、负责公司的市场拓展、活动策划和文案策划工作，挖掘新的市场机会，促进销售目标的实现；
4、出色的人际沟通能力、团队建设能力、组织开拓能力；
5、深入分析渠道和客户特征，有针对性的提出提升方案；
6、新市场、新机会可行性研究、探索和跟进，包括新老产品的市场拓展；
7、配合其他部门的相关工作；
8、责任心强、工作态度积极乐观，能承受一定工作压力。
（二）软件工程师
1、计算机、软件工程、电子通信、自动化等相关专业，有海外留学或海外同业工作经验优先；
2、热爱从事计算机程序开发，取得计算机专业资格认证者优先，有从事软件开发项目经历者优先；
3、了解掌握JAVA或C#，了解掌握一种以上数据库（如Oracle、SqlServer等）技术；
4、熟悉嵌入式系统软件开发及流程；具备较强的C语言编程经验，掌握汇编编码知识更佳；
5、英语听说、读写能力良好；
6、文字表达能力佳，有良好的学习能力、沟通和协调能力、团队合作能力
7、有良好的职业道德、自我激励，积极主动，敬业精神和团队合作精神。
请回答以下问题【1】
职业对技能的要求可分为哪三种？（）
A.管理技能
B.专业知识技能
C.可迁移技能
D.自我管理技能【2】
从以上招聘启事可看出（）
A.通用管理类岗位对专业知识技能要求较高，专业技术类岗位对可迁移技能要求更高；
B.任何岗位都对自我管理技能有一定要求。
C.通用管理类岗位对可迁移技能要求较高，专业技术类岗位对专业知识技能要求更高；
D.不同岗位对能力要求的侧重点不同；【3】
“学习能力、沟通和协调能力、团队合作能力”属于（）
A.自我管理技能
B.管理技能
C.可迁移技能
D.专业知识技能【4】
“责任心强、工作态度积极乐观，能承受一定工作压力”属于（）
A.管理技能
B.可迁移技能
C.专业知识技能
D.自我管理技能
